Propiciar reflexões e discussões a respeito dos problemas relacionados com o processo de alfabetização na realidade educacional brasileira;Levar ao aluno informações a respeito dos métodos e técnicas utilizados geralmente para a alfabetização de crianças;Analisar as principais vertentes teóricas relacionadas com o processo de alfabetização;Discorrer sobre os princípios dos métodos fonéticos existentes atualmente no Brasil;Apresentar o método de alfabetização fonético de Iracema Meirelles em sua versão infantil denominada “A Casinha Feliz”, possibilitando aos cursistas sua aplicação segura em classes do Ensino Básico.

Apresenta aos cursistas as principais formulações teóricas da Psicopedagogia.

Possibilita ao cursista informações acerca da influência do brincar nos processos de desenvolvimento infantil, discutindo as possibilidades de intervenção do adulto para potencializar ou remediar situações de aprendizagem, segundo a ótica psicopedagógica da Epistemologia Convergente, de Jorge Visca.

Apresentar aos cursistas as possibilidades do diagnóstico psicopedagógico em empresas, de maneira a capacitá-los para sua realização.

Possibilita a utilização da LIBRAS nos vários espaços sociais; Oferecer embasamento teórico e prático para que o uso da LIBRAS seja possível e para que a inclusão social ocorra.

Prover o aluno de uma visão a respeito do conhecimento científico e do progresso das ciências; Divulgar informações a respeito da Metodologia Científica utilizada na elaboração de trabalhos de conclusão de cursos nas Instituições de Ensino Superior no Brasil.

Divulgar informações teóricas e práticas a respeito da atuação docente no ensino superior; Apresentar os referenciais teórico-metodológicos em uma perspectiva evolutiva da didática em direção à mediação da aprendizagem proposta por Reuven Feuerstein.

Apresenta aos cursistas a Psicopedagogia enquanto área de conhecimento e de atuação, seu objeto de estudo, históricoe principais correntes teóricas.